Перцептивное обучение, равно как и другое функционирования системы, которая воспринимает, трудно представить без участия специально организованной активности субъекта. Экспериментально показано, что поддержка четкого и легализованного чувственного образа требует постоянных изменений входящей сенсорной стимуляции, которые обеспечиваются главным образом за счет мобильности органов чувств и самого субъекта, который воспринимает.